…или кто такие пользователи?

Давайте порассуждаем.

Современные информационные технологии и их основной инструмент компьютер настолько проникли в общество, в жизнь каждого человека, что игнорировать их уже не удаётся. Использование компьютера лишь в роли игровой приставки или изучение его как примитивного инструмента по принципу «делай как я» равносильно представлению древних о мироздании. А для серьёзного изучения изначально нужно сформировать тезаурус.

Мы живём в информационном мире. Вселенная, Земля, Человек, микромир — информацией пронизано всё. Она настолько вездесуща, что у этого термина даже нет строгого определения. В разных областях науки термин информация может иметь различные значения. Но в нашем случае информацией можно считать сведения (сообщения, данные) независимо от формы их представления, поступающие к нам из внешнего мира через каналы связи, которыми наделила нас природа. И эти каналы — органы чувств. Их, имеющихся у большинства, всего пять.

1. Зрение. Информацию можно увидеть. Через глаза (органы зрения) нам поступает зрительная информация (изображение). Отдельными видами изображений можно считать рисунок, фотографию, текст, таблицу, схему, график, эскиз и т.п. У каждого из них есть характерные особенности, отличающие их друг от друга.

2. Слух. Информацию можно услышать. Акустическая или звуковая информация тоже имеет свои разновидности. Это музыка, речь и всё остальное — шум.

3. Осязание. Информацию можно пощупать. Самый большой по площади орган чувств — наша кожа. Так человек получает тактильную информацию о форме предмета, его плотности, особенности поверхности и других характеристиках.

3. И снова осязание. Та же кожа, но информация термальная. Горячо-холодно, жарко-прохладно и т.п.

4. Вкус. Информацию можно попробовать и языком. О вкусах не спорят, им можно только следовать или удивляться.

5. Обоняние. Информацию можно понюхать. Запах и вкус неразрывно связаны между собой. Вам в детстве, наверное, нравился запах ванили. А вы пробовали её на вкус?

И снова о компьютере. Он тоже работает с информацией. Так что же это такое информация? Чем отличается информация для человека от информации для компьютера? Откуда она берётся? Почему её с каждым днём становится всё больше и больше? Как выжить в информационном мире?

Информация вокруг нас.

Взглянем для начала на наших предков. Жил этакий Мужик в средние века в своей деревне… Читать запись полностью…

(Продолжение. Начало «Плагин Cyr-To-Lat»)

Снова о Cir-To-Lat или ответ на комментарии

В беседе на тему о плагине Cyr-to-Lat я рассматривал конфликт между кириллическими и латинскими символами в названиях публикаций. И прочитав комментарии, понял, что не совсем чётко сумел выразить свою позицию. Я категорически не против самого плагина и, тем более, его разработчиков. Просто очень люблю фразу: «Если программа что-то делает автоматически, то это не всегда то, что нужно пользователю». Поэтому, позволю себе продолжить… Читать запись полностью…

Или как избавиться от необязательных плагинов

Не секрет, что у любого предмета имеется не одно, а несколько имён. Например, обычный кот. Мы его так и называем КОТ. Но у этого животного имеется ещё много других имён… Читать запись полностью…

(Продолжение. Начало «Известная история Ё»)

История, которую не знаем…

Карамзин никогда не придумывал букву Ё. Буква Ё была и до него. Он принимал участие лишь в упрощении её внешнего вида. Но чтобы убедиться в этом, нужно сначала вспомнить, что такое буква… Читать запись полностью…

В доме княгини Екатерины Романовны Дашковой, директора Петербургской академии наук, в 1783 году 29 ноября (18 ноября по старому стилю) состоялось заседание, одно из первых заседаний Российской Академии словесности. В нём принимали участие уже известные в то время литературные и государственные деятели, такие как Державин, Фонвизин и др.

Перед Академией стояла задача… Читать запись полностью…

(Продолжение. Начало «Речь письменная»)

Задача любой речи остаётся неизменной — передавать образы, рождённые в сознании одного человека другому. Но давайте снова вернёмся в класс. Учитель пытается передать Ученику образы, рождённые в его сознании, посредством устной и письменной речи.

Сам процесс передачи можно разбить на четыре этапа. Каждый этап имеет свои дефекты. Избавиться от них… Читать запись полностью…

(Продолжнеие. Начало «Речь устная» )

Человечество накопило такое огромное количество знаний, что пользуясь только устной речью передать их все следующим поколениям просто невозможно. Для этого есть речь письменная — книги. В чём же разница между этими речами… Читать запись полностью…

(Продолжение. Начало «Пишите по-русски»)

Вы когда-нибудь задумывались, как люди общаются друг с другом? Человек мыслит образами, которые рождаются под впечатлением внешнего мира. Он растёт, и к внешнему миру добавляется не менее увлекательный внутренний. Образы человек вспоминает, трансформирует, объединяет и рождается мысль — оригинальная и очень интересная. Человек хочет поделиться этой мыслью с другими.

Но вот тут-то и начинаются проблемы… Читать запись полностью…

Язык — синоним понятию народ. Хочешь навредить народу — нанеси вред его языку. Упрости его, сделай примитивным. Чем примитивнее язык, тем примитивнее мышление человека, тем примитивнее становится сам человек.

Как? Для начала можно выбросить лишние буквы из алфавита. В древней кириллице их было… Читать запись полностью…